创新学习项目设计六步法
线下培训时长:6 小时
课程介绍
适用对象:基层培训管理者
课程简介:掌握如何扩展培训管理者的视野,提升学习设计的角色意识、掌握如何提升培训前端的需求挖掘能力与宣传推广能力、掌握如何提升培训课堂的互动能力与学习项目的内容生成的能力、掌握如何提升培训中的企业问题的解决能力,提升课后的培训落地与效果呈现能力
课程大纲
1 课程导入
1.1 我们眼中的学员和我们眼中的培训项目
1.2 以CEO的视角和业务部门的视角看学习项目
1.3 案例:华润万家店铺总经理培养项目
2 分析学习需求
2.1 聚焦需求:3R模式让培训更精准培训问题诊断与计划
2.2 分析学习需求的两个工具——聚焦式访谈法、世界咖啡法
2.3 聚焦需求的三个维度:紧急性、价值、可操作性
2.4 好的项目计划是成功的一半
3 设计学习体验
3.1 设计学习体验的三个度:学习度、刺激度、感知度
3.2 学习项目设计的游戏化策略
3.3 学习氛围的营造
3.4 翻转课堂的设计画布(课前-课中-课后)
4 促成问题解决
4.1 应用行动学习法的基本精神和内涵,才能将行动学习法的理念和工具用于复杂问题的解决,带领团队高效行动,得到高效产出
4.2 行动学习法基础
4.3 群策群力六步法(以六步法为流程,演练第三部分的重点工具)
5 挖掘内容亮点
5.1 微课
5.2 案例
5.3 岗位学习手册
6 推动成果落地
6.1 培训结束时的知识回顾
6.2 培训结束后的行动管理
7 营销学习价值
7.1 线下营销渠道(海报、推广活动)
7.2 线上营销渠道(公众号、公司网址、OA、讨论区、微信)
7.3 培训的效果例证收集
7.4 课程回顾与总结
7.5 前瞻趋势把握
7.6 如何培养项目的敏捷设计能力
7.7 如何把握三种需求(组织需求-HR需求-个人学习需求)的平衡
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